آموزش پزشکی در ربع رشیدی و مقایسه آن با آموزش پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز
چکیده
چکیده
تامین منابع انسانی توانمند و کارآمد اصلی ترین وظیفه دانشگاه می باشد که نیازمند بهره گیری از الگو های مناسب بویژه تجارب تاریخی و ملی می باشد. این مطالعه با هدف بررسی چگونگی آموزش پزشکی در دانشگاه ربع رشیدی تبریز در قرن هشتم هجری و مقایسه آن با آموزش پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز به عنوان یکی از دانشگاههای پیشتاز کشور جهت معرفی موارد قابل اجرا و پیاده سازی طراحی و انجام شده است.
روش کار
در این مطالعه متد ترکیبی توصیفی – تطبیقی اسنادی با بررسی گسترده متون آموزش پزشکی شاخص های قابل سنجش استخراج و با تکنیک دلفی نهایی گردیدند و در ادامه شاخص ها از متون معتبر و گزارشات اخیر دانشگاه علوم پزشکی، استخراج، مقایسه و در نهایت موارد کاربردی و قابل اجرا برای امروز دانشگاهها، نتیجه گیری شدند. یافته ها در قالب جداول توصیفی و مقایسه ای نشان داده شدند.
یافته ها
یافته های مطالعه در بخش تعیین شاخص ها 27 مقاله را در جدول خلاصه سازی نمایش داده و شاخص های30 گانه ای را از آنها استخراج و پس از نهایی شدن 20 شاخص، در دو دانشگاه مقایسه و در جدول نشان داده شده است .جدول مقایسه ای در حیطه های تولیت ، آموزش ، پژوهش و خدمات را در بر می گیرد .
بحث و نتیجه گیری
پیشرفتهای دانشگاه ربع رشیدی بیانگر موارد قابل تائید و کاربردی در مراجع و متون علمی معتبر می باشد و در این مطالعه نیز باستناد یافته ها و شواهد تائید کننده آنها حداقل سی نکته کاربردی را جهت استفاده و پیاده سازی در عمل توصیه نموده است.