| dc.contributor.advisor | کوشاور, حسین | |
| dc.contributor.author | خورسند, محبوبه | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-16T09:09:42Z | |
| dc.date.available | 2018-07-16T09:09:42Z | |
| dc.date.issued | 1380 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tbzmed.ac.ir:8080/xmlui/handle/123456789/31517 | |
| dc.description.abstract | چکیده: مقدمه: تالاسمی به عنوان شایع ترین اختلال خونی مطرح می باشد. بیماری تالاسمی دارای ابعاد اجتماعی، روانی و اقتصادی فراوانی است. هدف از این مطالعه بررسی رشد روانی-اجتماعی کودکان مبتلا به تالاسمی سن دبستان در مقایسه با کودکان سالم همسال در مشهد بود. روش کار: این بررسی یک مطالعه توصیفی-تحلیلی بود. نمونه های این پژوهش شامل 140 نفر کودک بود که به دو گروه: گروه مورد و گروه شاهد تقسیم شدند. پس از انجام آزمون مقدماتی در هر دو گروه، پژوهشگر اقدام به جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه نمود و گردآوری اطلاعات در مدت 3 ماه انجام شد. از آمار توصیفی در تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. نتایج: یافته‌ها نشان داد که تفاوت معنی داری در میانگین نمرات کسب شده در زمینه‌های اتماد به نفس، شایستگی اجتماعی و اختلالات رفتاری در دو گروه شاهد و مورد وجود داشت و تفاوت معنی داری در میانگین نمره کسب شده در دو گروه شاهد و مورد وجود داشت و تفاوت معنی داری در میانگین نمره کسب شده در زمینه عزت نفس در دو گروه شاهد و مورد وجود نداشت. بحث: یافته ها نشان داد که کودکان مبتلا به تالاسمی از اعتماد به نفس و شایستگی اجتماعی پایین تری برخوردار بودند و مشکلات رفتاری بالاتری در مقایسه با کودکان همسال خود داشتند. | |
| dc.language.iso | فارسی | |
| dc.publisher | دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشکده پرستاری و مامایی | |
| dc.subject | کلید واژه ها: رشد روانی- اجتماعی، کودکام مبتلا به تالاسمی سن دبستان، کودکان سن دبستان سالم | |
| dc.title | بررسی رشد روانی-اجتماعی کودکان مبتلا به تالاسمی سن دبستان در مقایسه با کودکان سالم همسان در شهر مشهد،1380 | |
| dc.type | پایان نامه | |
| dc.contributor.supervisor | برادران رضایی, مهین | |
| dc.contributor.supervisor | امامی مقدم, زهرا | |
| dc.identifier.docno | پ127 | |
| dc.identifier.callno | 127 | |
| dc.description.discipline | پرستاری: آموزش بهداشت جامعه | |
| dc.description.degree | فوق لیسانس | |
