| dc.contributor.advisor | حامدی راد, فهیمه | |
| dc.contributor.author | کاک درویشی، احمد | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-16T04:58:53Z | |
| dc.date.available | 2018-07-16T04:58:53Z | |
| dc.date.issued | 1391 | |
| dc.identifier.uri | http://192.168.127.9:8080/xmlui/handle/123456789/28529 | |
| dc.description.abstract | مقدمه: غالب ترین روش ارزشیابی استاد در کشورما ارزشیابی وی توسط دانشجو است، که اعضای هیئت علمی از این سیستم رضایت چندانی ندارند. هدف از انجام این مطالعه شناخت اختلاف نظرات و اشتراک نظرهای اساتید و دانشجویان در مورد عوامل م‌ثر در این ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان است. مواد و روش کار: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، تعداد 70 نفر استاد و 148 دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز به روش نمونه گیری آسان انتخاب شدند. گرد آوری اطلاعات با استفاده از دو پرسشنامه پنج قسمتی شامل مشخصات فردی اساتید و دانشجویان بطور جداگانه انجام گرفت. جهت مقایسه نظرات اساتید و دانشجویان در 4 عامل کلی میانگین و انحراف معیار محاسبه شد و از آزمون تی تست (در صورت توزیع نرمال) و آزمون من ویتنی (در صورت عدم توزیع نرمال) استفاده شد. همچنین رابطه بین چهار عامل مذکور در هر یک از گروه های استاد و دانشجو توسط ضریب همبستگی پیرسون بررسی شد. یافته ها: در ارتباط با خصوصیات فردی- شخصیتی استاد و شرایط تئوری بالینی آموزش، ارزشیابی دانشجویان با ارزشیابی اساتید اختلاف معنی داری با یکدیگر نداشت (P>0.05). ولی در ارتباط با فعالیت های آموزشی مدرس و عوامل مرتبط با واحد کارآموزی نمرات ارزشیابی دانشجویان بطور معنی داری بیشتر از نمرات ارزشیابی اساتید بود (P<0.05). نتیجه گیری: هم دانشجویان و هم اساتید مورد بررسی، فعالیت آموزشی مدرس را بیشتر از سایر عوامل در ارزشیابی دخیل می دانستند. | |
| dc.language.iso | فارسی | |
| dc.publisher | دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشکده دندانپزشکی | |
| dc.title | مقایسه دیدگاه اساتید و دانشجویان در مورد عوامل موثر بر ارزشیابی استاد توسط دانشجو | |
| dc.type | پایان نامه | |
| dc.contributor.supervisor | غفاری, طاهره | |
| dc.identifier.docno | 602055 | |
| dc.identifier.callno | 1368 | |
| dc.description.discipline | دندانپزشکی | |
| dc.description.degree | دکترا | |
