بررسی اثر مکمل منیزیم به عنوان درمان تکمیلی با متیل فنیدیت در کودکان مبتلا به نقص توجه - بیش فعالی

Abstract

این مطالعه به منظور بررسی اثر مکمل یاری با منیزیم به عنوان درمان تکمیلی به همراه متیل فنیدیت انجام گرفت.در یک مطالعه کارآزمایی بالینی دو سویه کور، 40 نفر از کودکان مبتلا به ADHD که به کلینیک روانپزشکی بزرگ‌مهردانشگاه علوم پزشکی تبریز مراجعه کرده بودند، وارد مطالعه شده، و بررسی شدند. کودکان به صورت تصادفی در دو گروه قرار گرفتند.گروه مداخلهقرص منیزیم با دوز 10 میلیگرم روزانه همراه با 5/0 تا 1 میلیگرم به ازای هر کیلوگرم در هر روز متیل فنیدیت به مدت هشت هفته دریافت کردند و گروه کنترل دارو نما همراه با 5/0 تا 1 میلیگرم به ازای هر کیلوگرم در هر روز متیل فنیدیت به مدت هشت هفته دریافت کردند. هر دو گروه قبل و بعد از انجام مداخله با استفاده از پرسشنامه کانرز والدین بررسی شدند. دو گروه مورد مطالعه از لحاظ فاکتورهای دموگرافیک تفاوت معنیداری با یکدیگر نداشتند (P>0.05). امتیاز کلی پرسشنامه کانرز در ابتدای مطالعه در گروه مداخله 4/10±4/74و در گروه کنترل 6/6±8/76 بود (P=0.796). امتیاز کلی پرسشنامه کانرز در انتهای مطالعه در گروه مداخله 1/11±9/61و در گروه کنترل 3/7±8/68بود (P=0.021).همچنین در مقایسه نمرات بین گروهیدر انتهای مطالعه در حیطهی نقص توجه تفاوت معنی داری وجود داشت., The aim of this study is to investigate the effect of Magnesium (Mg)supplements as complementary treatment with methylphenidate on those children.In a double blind clinical trial study, 40 children with ADHDwho referred to Bozorgmehr Psychiatric Clinic of Tabriz University of Medical Sciences, were included the study and evaluated. Children were allocated in two groups randomly.Intervention group received Mg tab 10 mg/day with methylphenidate 0.5-1 mg/kg/day for 8 weeks and control group received placebo with methylphenidate 0.5-1 mg/kg/day for 8 weeks. Both groups were evaluated before and after the intervention using Parents' Conners Questionnaire.There were no significantly differences in demographic data of both group of study (P>0.05). Overall score of Conner's questionnaire at the beginning of the study in the intervention group was 74.4±10.4 and in control group was 76.8±6.6 (P=0.796). Overall score of Conner's questionnaire at the end of the study in the intervention group was 61.9±11.1 and in control group was 68.8±7.3 (P=0.021). Also, there was a significant difference at the end of the study ininattention scoreof both group of study.